我怎樣編寫＜＜歷代詩詞名句析賞探源＞＞
我編寫＜＜歷代詩詞名句析賞探源＞＞的因緣
一
春雨樓頭尺八簫，
何時歸看浙江潮？！
曾經滄海難為水，
除卻巫山不是雲。
世界無窮願無盡
海天寥廓立多時
朋友，我們都讀過多少好詩，背過多少好詞，你可還記得「文章千古事，得失寸心知」、是誰的詩？「新筍已成堂下竹，落花都上燕巢泥」是誰的詞？「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」呢？
二
小時後，喜歡看布袋戲，喜歡戲文中穿插的以台語吟唱解說的四句詩；喜歡看章回小說，尤其喜歡各章回前面的開常詩，和章文中間、末尾的「正是」與「有詩為證」。那時候，懂解有限，只覺得這些詩很美，有押韻，念起來「湊句」順口，有意思。至於真正的詩意卻是朦朧模糊，往往聽過念過就給忘了。
長大後，對詩詞的興味增加了，偶爾上書店買些詩詞方面的書回來隨意翻看，看有自己喜歡的好詩，就把他抄下來，興致來時就自得其樂的背著玩。可惜這些抄背過的詩，久了也都忘了，如果還記得的話，也往往是全詩、全詞中的一句、兩句或半句而已，很少能從頭到尾全背出來的。因為這些詩很少是每句都有意思，每句都好記的。
後來，似乎較懂得讀詩了，也與文學較接觸了。有時候，自己想寫些文章什麼的，記起了一些古人的詩句，想查證一下原詩；有時候，在書報文章中讀到一些被引用的詩句，這些詩句有自己已念過和喜歡的，也有完全陌生的，很想知道作者是誰，原詩如何？遺憾的是除非自己記得原作者和詩題，或是寫文章的人有所註明，否則，即使翻遍了一本又一本的「全集」「選集」，也還是「雲深不知處」。
三
印象最深的是：
滾滾長江東浙水，
浪花淘盡英雄；
是非成敗轉頭空，
青山依舊在，
幾度夕陽紅。
這短短幾句，不只一語道盡人生在世數十寒暑，在那如滾滾長江東逝水般的歷史洪流中的短暫飄忽；也一語點破面對古往今來，千古不變的青山宇宙，人生一切是非成敗得失的虛幻無憑。正是「人間多少興亡事，不值青山一笑看！」
越念，越喜歡詞中所透露的人生之蒼涼的無限韻味。很想知道作者是誰，是不是還寫有其他的詩。可惜找來找去，卻全不知道它的出處。直到後來，才知道這首放在＜＜三國演義＞＞裏的卷頭詞。原是明朝楊慎（升庵）所撰「廿一史彈詞」中，第三段「說秦漢」的開場詞，詞牌「臨江仙」，是清初毛宗崗父子評刻「三國演義」時，把它拿來放在書的卷頭的，作者並不是羅貫中。
四
念大學時的一個暑假，弟弟民揚從師大帶回來一首用台語吟念的好詩，說是一位朋友念給他的。只知道作者是位「江南才丐」，出處不詳。詩曰：
賦性生來本野流，手提竹杖過通州；
飯籃向曉迎殘月，歌板臨風唱晚秋。
兩腳踢翻塵世浪，一肩擔盡古今愁；
而今不食嗟來食，村犬何須吠未休？！
「江南才丐」？從未聽過，多富江湖傳奇的名字！
那時候，年紀輕，血氣盛，念書之餘，滿心總是「風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳」的惦想著天下國家事。忽然間讀到這麼一首扣人心弦的好詩，尤其是「兩腳踢翻塵世浪，一肩擔盡古今愁」兩句，寫盡一代才子的落拓坎坷，在飽歷人間的冷暖滄桑之後，竟然淪落到靠求乞度日，而滿腔熱血，卻仍未忘記對歷史的承坦，卻仍一心念念，在為天下古今擔愁。才者仁者的懷抱胸襟，是那樣的慷慨磊落，是那樣的令人驚喜心儀！
於是，我又開始到處注意找尋這首詩的原始出處，很想多知道這位「江南才丐」的「其人其事」。
結果，是在找了很多年之後，才在袁子才的＜隨園詩話＞裏找到這首原詩，說是「通州詩丐」寫的，原詩的文字也有一些出入。
五
於是，日子久了，碰到的例子多了，我腦海中，便時時浮現著這麼一本書，一本不知什麼時候才會出現的好書～～書中，千古傳誦，歷代最膾炙人口的名詩佳句，琳瑯滿目，應有盡有，只要一翻，就可以查到作者，就可以馬上找到原詩。
於是，我開始了這本書的編撰。
於是，有了這本書的出版──歷代詩詞名句析賞探源。
──呂自揚于南勢湖
上窮碧落下黃泉 動手動腳找東西 呂自揚
--------我怎樣編寫＜＜歷代詩詞名句析賞探源＞＞
一、
本書所收「名句」，上自詩經，下至民國詩人的作品，包括詩、詞、曲，也包括歷代流傳民間的歌謠俗諺和一些不成篇的斷句對聯。
也就是說：自古以來，一般都被當作「詩」看的名句，不管它的長短和出處，都在本書選收範圍之內。
二
「欣賞詩詞名句」和「由名句查作者，讀原詩」，是本書的兩大主題。
當初的構想，是想盡心盡力，把本書邊寫成一雅俗共賞、老少咸宜的工具書，既可供趣味性的閱讀欣賞，又可供資料性的研究查考；書中，歷代常被引用討論的詩詞曲名句佳句，應有盡有，只要一翻，就可查到作者，就可找到原詩，就可明白這些千古名句的用法和意思。
為求「欣賞」「工具」兩用，全書編寫設計，共分三部分：
一、「名句」的選擇收錄。
二、「名句」的解釋析賞。
三、「名句」的出處探源及校注。
三
「析賞」主要是為一般讀者和青少年朋友的閱讀興趣與需要而寫，也是為求古典文學的通俗化，專業知識的大眾化而寫。除比照原詩句的字面意思加以白化語譯外，並對每一詩句的意義和用法，或做一淺白通俗的詮釋說明。這些說明，文字是力求精確簡明，意境的表現則力求活潑生動。
因書是以句為主題，析賞多止於原句本身，有關全詩大意和寫作背景的說明，限於體例，雖多只點到為止，相信對讀者的閱讀欣賞，仍會有所幫助。
詩原是不可譯的。譯過的詩，就像那泡過水的饅頭，意思雖還在，味道卻全失。但， 不先知曉詩的意思，就無從欣賞的前提下，為幫助讀者的了解欣賞，我還是用心的把它們逐一語譯了。好在這些語譯只是僅供參考而已。至於原詩的「詩味」，當然只有請高明讀者自行多多從原詩上去品味了。
四
「探源」包括正確找出各「名句」的作者、年代、詩題和原詩，這是本書最難做的工作。
困難一：「歷代」的範圍太深廣遼闊，有關的書籍太多。歷代有名無名詩人的作品，不只多，而且零落分散各處，資料不易翻找尋羅。
困難二：許多大家熟知的名句，多只久聞其名，至於作者是誰，年代為何，到底是詩是詞還是曲，茫茫書海，全無線索可尋。
困難三：前人寫作，常有喜借用他人詩句者，每多不加聲明，幾番傳抄引用之後，這些名句的出處，已難一一「還原」無誤。
困難四：版本問題。由於年代久遠，古人著作代代都有不同版本，許多作品且複見於各種同代或不同代的總集、別集、選集和筆記、詩話詞話中，不論是年代、作者，詩題或原文用字，每因版本不同而有或大或小的出入，個中取捨，頗費斟酌。
五
許多名句的出處，限於資料仍未找到或確定。對這些不能確定的詩句，本書皆以「佚名」「佚題」的方式處理。如是見於前人筆記或章回小說中的，則分別註明見於某書。像吳歌名句「月子彎彎照幾州，幾家歡樂幾家愁」，即註「見宋．京本通俗小說．馮玉梅團圓」；像寫情名句「本待將心託明月．誰知幾月照溝渠」，即註「見明．凌濛初．拍案驚奇卷州六」。
這樣的處理，是表示它是我現有資料中最早出處的依據，以後若有更早資料發現時，當再據以更正。
至於作者、詩題和原文，因版本不同而有不同記載的，則多採較通行適當的說法為主。
所謂「名句」，嚴格的說，並無絕對的標準；而佳句也不一定是名句。本書所收，全以較通俗有名，較實用，今人讀來仍容易引起生活上的聯想與共鳴者為主，也特別錄取了一些個人偏愛的詩句。
「名句」有的是單句，有的是兩句以上的複句。為求詩意的完整，本書是盡量斟酌收複句。
六
為便利讀者的翻查，本書書末附有一原詩作者的詳細索引。
總計全書共收古今詩詞名句1489句，如目錄所列複句之下句中的獨立名句也算在內，共有1964句。古今有名無名佚名詩人的作品1125首。中國歷代詩人所有重要名詩佳作，可說已全網羅在此書中，是中國歷代詩歌藝術最高成就的代表。
七
詩教的本質是在溫柔敦厚。多讀詩，的確可以敦厚人的心地，溫柔人的性情。
本書的編寫，若能引發更多的朋友更喜歡讀詩，也更懂得如何欣賞詩，並由詩的薰陶接觸，而變得心胸更寬闊，性情更溫柔，整個的人生，也更充滿著詩意與豪情，那便是我編寫本書所欲引為最快慰的一件事了。
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